Make your own project about youth organization the BRSM using smore, popplet or wikiwall.

Link for your projects

The BRSM

The Belarusian Republican Youth Union (the BRSM) is a youth organization in Belarus. Its goals are to promote patriotism, to develop youth's initiatives, to involve young people into useful public activities and encourage their creative expression.

The BRSM was created on 6 September 2002. The BRSM has two official symbols: an emblem and a flag. The emblem has a red bar with the initials of the BRSM, written in gold, and a green bar with a golden olive branch. The flag of the BRSM has the same elements as the emblem. In order to join the BRSM, the applicant must be between the ages of 14 and 31.

The main activities of the BRSM involve the promotion of Belarusian patriotism. For example, young people participate in memorial ceremonies around the country and pass out flowers to veterans of the Great Patriotic War. The BRSM members are also involved in various outdoor activities and sports, including camping, football, running, swimming, skiing and ice-hockey. Social events, such as concerts for the youth of Belarus, flash mobs and others, are hosted by the BRSM as well. Young people take part in competitions amongst themselves as well as with other similar to the BRSM organisations all over the world.

The BRSM supports youth volunteer movement in Belarus and organizes student construction brigades.

Условные предложения — 

Conditional sentences

Условные предложения в английском языке также называют «IF-sentences». Условное предложение состоит из двух частей, первая из которых (придаточная) начинается со слова «если – if» и содержит условие, а вторая (главная) часть содержит такие слова как will, can, may, might, could, would и выражает действие, которое может или могло бы иметь место.

Прежде чем мы перейдем к типам условных предложений, запомните одно правило: “No future after if” – это означает, что в придаточном предложении, которое начинается со слова if, никогда не используется будущее время.

Различают четыре основных типов условных предложений.

Нулевое условие

If + настоящее время + настоящее время. Это значит, что и в главном, и в придаточном предложении настоящее время. «Если шоколад нагреть, он тает — If you heat chocolate it melts». В этом типе предложения If можно заменить на when, и здесь содержится скорее не условие, а закономерность, поэтому этот тип и называется «нулевым условием».

Первый тип условных предложений

Следуя этой схеме, мы должны использовать настоящее время в придаточном предложении после if, а главное предложение будет выражено в будущем времени, образованном при помощи слов will, may, can. Это условие  является абсолютно реальным и выполнимым.

• Если у меня будет время, я навещу вас — If I have free time I’ll visit you.
• Если она поможет мне, я справлюсь с этой работой — If she helps me I’ll manage to do this work.
• Если будет слишком жарко, можешь включить кондиционер — If it is hot you can switch the air conditioning on

Как видно из примеров, в русском предложении обе части стоят в будущем времени. В английском же – только главное предложение стоит в будущем времени, в придаточном — после if не употребляется будущее время.

Второй тип условных предложений

Этот тип условного предложения используется для выражения полуреального действия, время на выполнение которого ограничено. Придаточное предложение, следующее за if, выражено в прошедшем времени, а в главном предложении используетсячастица «бы». Второй тип условного предложения часто используется, когда речь идет о гипотезах, воображаемых событиях – что произошло бы или могло бы произойти при выполнении этого условия —  Если бы… то…. Например, «Если бы он пригласил меня сегодня в ресторан, то я бы пошла с ним». Перед нами действие, которое может быть осуществимо, а может быть и нет, т.е. полуреальное условие – If he invited me to the restaurant today I would go.

• Если бы он дал мне денег в долг, я бы купил новую мебель — If he lent me money I would buy new furniture.
• Джейн нравится жизнь в деревне. Она не была бы счастлива, если бы жила в городе — Jane likes living in the country. She wouldn’t be happy if she lived in the city
• Эта комната выглядела бы лучше, если бы ты повесила занавески – This room would look nicer if you hang some curtains.
• Если бы на дорогах не было так много машин, мы бы прибыли вовремя — If there wasn’t so much traffic, we could arrive in time.

Второй тип условных предложений используется и для выражения вежливого совета:

• It’s cold. If I were you I would put on the coat – Холодно. На твоем месте я бы надел пальто.

Третий тип условных предложений

Этот последний — третий тип условных предложений выражает абсолютно нереальное действие, которое могло бы быть выполнено в прошлом. «Если бы я много занимался, я бы сдал экзамен» (но я не занимался и провалил, теперь жалею) – If I had studied much I would have passed the exam.

• Если бы у меня вчера были деньги с собой, я бы купила тот жакет – If I had had money on me yesterday I would have bought that jacket.
• Если бы мы вышли из дома раньше, мы бы успели на поезд – If we had left home earlier we would have caught the train.
• Если бы ты была более благоразумной 5 лет назад, могла бы выйти замуж за миллионера – If you had been more sensible 5 years ago, you could have married a millionaire.

The Education System of the UK and the USA

USA

    There is no single educational system in the USA – instead each of the 50 states has its own system. In most states, however, children go to school from about the age of six until at least age sixteen. Each of school is called a “grade”, and in order to graduate, all American students must successfully complete 12^th Grade.

    The typical case, a student attends seven years of Elementary education, which is often divided into four forms of Elementary school (Grades 1-4) and three forms of Middle school (Grades 5-7). This is directed by secondary school, split into Junior (Grades 8-9) and Senior High (Grades 10-12).

    After the finishing Senior High, graduation students have the High School Diploma. If they choose to, they can then go on to higher education at college or university.

UK

   In the UK, all children must go to school from age five to age sixteen. They go to primary school for seven years and secondary school for five years.

   Primary school may be divided into Infant school (three years) and Junior school (four years). There are different kinds of secondary school, but all pupils follow the same national curriculum that leads to GCSE (General Certificate of Secondary Education) qualifications.

   After age 16, British students can choose to leave school, or – if their GCSE results are good enough – they can go on to attend Sixth Form for a future two years.

   At the end of this time, they sit “A” (Advanced) Level exams to qualify for entry to college or university.

 

Educational System in the US

• Watch the video and wright down basic information about educational system in the US.
• Prepare to tell me about it. 

Подборка слов на тему: "Мой дом"

attic [ˈætɪk] - чердак

balcony [ˈbælkənɪ] - балкон

basement - цокольный этаж, фундамент

bathroom [bɑːθruːm] - ванная комната

bedroom [bedruːm ] - спальня

ceiling - потолок

cellar [ˈselə(r)] - подвал

chimney - труба, дымоход

dining room [daɪniŋruːm] - столовая

door [dɔː] - дверь

flat [flæt] - квартира

floor [flɔː] - пол

hall [hɔːl] - коридор

house ['haus] - дом

kitchen [ˈkɪtſɪn] - кухня

living/sitting room [ˈlɪvɪŋ], [ˈsɪtɪŋruːm] - гостиная

roof [ruːf] - крыша

stairs [steəs] - лестница

study [ˈstʌdɪ] - кабинет

wall [wɔːl] - стена

window ['windou] - окно

fence - забор

garage - гараж

garden [ˈɡɑːd(ə)n] - сад

gate - ворота, калитка

swimming pool - бассейн

Мебель:

armchair [ɑːmtſeə] - кресло

bed [bed] - кровать

blanket [ˈblæŋkɪt] - одеяло

bookcase - книжный шкаф или полка

carpet [ˈkɑːpɪt] - ковер

chair [tſeə] - стул

chest of drawers [tſestovdrɔː ] - комод с ящиками

clock [klɒk] - часы

computer [kəmˈpjuːtə] - компьютер

cupboard [ˈkʌbəd] - шкаф

curtain [ˈkəːt(ə)n] - занавеска

cushion - диванная подушка

desk [desk] - парта, письменный стол

fireplace [ˈfaɪəpleɪs] - камин

key [kiː] - ключ

lamp [læmp] - лампа

light switch [laɪtswɪtſ ] - выключатель

mirror [ˈmɪrə] - зеркало

piano - пианино

picture [ˈpɪktſə] - картина

pillow [ˈpɪləʊ] - подушка

plant - растение

rug [rʌɡ] - коврик

sheet [ſiːt] - простыня

shelf [ſelf] - полка

sideboard - буфет, сервант

sofa [ˈsəʊfə] - диван

stereo [ˈsterɪəʊ] - музыкальный центр

stool [stuːl] - табуретка

table ['teibl] - стол

telephone [ˈtelɪfəʊn] - телефон

TV set [ti:vi] - телевизор

wardrobe [ˈwɔːdrəʊb] - гардероб

Косвенная речь — Indirect speech

Все слышали о таких грамматических терминах, как «прямая и косвенная речь». В русском языке нам не составляет труда переводить прямую речь в косвенную. «Кто эта девушка у окна?»  - «Она моя сестра». Это прямая речь, т.е. диалог двух людей. В косвенной речи это выглядит так: «Саша спросил меня, кто эта девушка у окна, а я ответил, что это моя сестра».

Как перевести прямую речь в косвенную

Прямую речь в английском языке мы переводим без труда, но как же превратить ее в косвенную? Для этого существуют определенные правила. Как обычно, такие предложения начинаются с главного предложения, например, «он говорит, она сказала, меня спросили, она поинтересовалась и т.д.», за которым следует придаточное предложение.

• Он говорит, что она заболела

В данном случае «он говорит» — это главное предложение, а «что она заболела» — придаточное. С переводом повествовательных предложений в косвенную речь  не возникает особых трудностей: слова автора становятся главным предложением, а прямая речь — придаточным, которое вводится союзом that:  Он говорит, что она заболела – He says, that she has fallen ill.

Mary says: “Yesterday I saw a new film with Brad Pitt”	Mary says that yesterday she saw a new film with Brad Pitt.
Mr. Smith says: “I like travelling. I have been to many countries”	Mr. Smith says that he likes travelling and he has been to many countries.

Вопрос в косвенной речи

Когда мы переводим вопросительные предложения в косвенную речь необходимо учитывать некоторые нюансы.

1. Порядок слов в английском косвенном вопросе прямой, то есть, как и в утвердительном предложении:

He asks: “Who is that girl?”	He asks who that girl is.
Mary asks her friend: “When are you going on vacation?”	Mary asks her friend when she is going on vacation.
My mother asks me: “Where did you see Peter?”	My mother asks me where I saw Peter.

2. При переводе вопроса в косвенную речь глагол ask – спрашивать, можно заменять другими глаголами по смыслу: wonder – интересоваться, want to know – хотеть знать

Pete asks : “Where does your father work?”	Peter wonders where my father works.
My brother asks: “When is David’s birthday?”	My brother wants to know when David’s birthday is.

3. Общий и разделительный вопросы вводятся в косвенную речь при помощи союзов  if и whether – ли. Оба эти союза равнозначны, но whether чаще используется в формальной речи, а в разговорной предпочтение отдается союзу if:

A stranger in the street asks me: “Do you speak English?”	A stranger in the street asks me if I speak English.  – Незнакомец на улице спрашивает  меня, знаю ли я английский.
Jane asks: “Is it going to rain?	Jane wonders if it is going to rain. – Джейн интересуется, пойдет ли дождь.
Mother asks Bob: “Will you have tea or coffee?”	Mother asks Bob if he will have tea or coffee. – Мама спрашивает, Боба, будет ли он чай или кофе
“Would you prefer Chinese or Italian restaurant?” – Bill asks his girlfriend.	Bill wants to know whether his girlfriend would prefer Chinese or Italian restaurant.  Вилл хочет знать, предпочитает ли его подруга китайский или итальянский ресторан.

4. При переводе в косвенную речь ответов на общие вопросы слова yes и no опускаются:

Bob asks Bill: “Do you like the play?”  Bill answers: “Yes, I do”	Bob asks Bill if he likes the play. Bill answers that he does.
Mother asks Steve: “Will you go to the theatre?”  Steve answered: “No, I won’t”	Mother asks Steve if he will go to the theatre. Steve answered that he won’t.

Повелительные предложения в косвенной речи

Повелительные предложения передаются в косвенной речи  при помощи to и not to, а также глаголов ask – просить, tell – велеть, order – приказывать, после которых должен стоять объект, к которому обращаются.

My sister says: “Please help me with my homework”	My sister asks me to help her with her homework.  – Моя сестра просит меня помочь ей с домашним заданием
“Come home by 10 o’clock!” Mother says.	Mother tells me to come home by 10 o’clock. – Мама велит мне прийти домой к 10 часам.
Father says to his daughter: “Don’t go there alone”.	Father tells his daughter not to go there alone. – Отец не велит своей дочери ходить туда одной.
The colonel shouts: “Don’t fire!”	The colonel ordered the soldiers not to fire. Полковник приказал солдатам не стрелять.
Mother says: “Don’t make noise, father is sleeping”	Mother asks us not to make noise as father is sleeping. Мама просит нас не шуметь, потому что папа спит.

• Предложения с let’s переводятся в косвенную речь двумя способами: 1) при помощи глагола suggest- предложить и союзаthat + should:
• • Let’s watch a new film on TV. — He suggested that we  should watch a new film on TV. – Давай посмотрим новый фильм по ТВ – Он предложил посмотреть новый фильм по ТВ.
  • Let’s go to the beach – She suggested that we should go to the beach. – Давай пойдем на пляж – Она предложила пойти на пляж.

2) при помощи глагола suggest- предложить + INGовая форма глагола

• «Let’s bake a cake,» said Jessica. — Jessica suggested baking a cake.
• He said, «Let’s wait a few minutes and then try again later» — He suggested waiting a few minutes and trying again later

При переводе из прямой речи в косвенную всегда надо обращать внимание на то, в каком времени стоит глагол в главном предложении (он говорит – он сказал). Если глагол стоит в настоящем времени(Present Indefinite, Present Perfect) или в будущем (Future Indefinite) , то при переводе  в придаточном предложении глагол может стоять в любом времени по смыслу.